我有三個(gè)朋友,不幸的是患有飲食失調(diào)——三個(gè)親密的朋友。我知道高中對(duì)于很多性格陰郁的年輕人是一個(gè)努力的時(shí)間,但這個(gè)數(shù)字不是仍然有點(diǎn)高嗎?這些朋友,都是女孩,一年或更長時(shí)間經(jīng)受了厭食癥或貪食癥。

在一個(gè)案例中,我的朋友從小學(xué)開始就為了健康而斗爭。我，一個(gè)相對(duì)自信的女孩,應(yīng)該說這些的朋友嗎?我不是一個(gè)有執(zhí)照的心理學(xué)家,維基百科上粗略的建議只是僅此而已。除此之外,我不想說錯(cuò)話,而最后壞處多于好處。我不能忽視這個(gè)問題,因?yàn)樗麄兊募膊∈乾F(xiàn)在存在的,像一個(gè)黑色的影子覆蓋在他們頭上。當(dāng)我看到他們時(shí),我不禁想起那件事,我知道他們正艱難應(yīng)對(duì)。很難成為朋友,看著他們經(jīng)歷痛苦,但感覺我無力幫助他們嗎?

感覺甚至更糟。

我深刻地記得，我的好朋友,一個(gè)聰明、有美感的和完全無私的女孩,早上在上課之前，穿過走廊，淚水從她的臉上滾落下來。我知道她有一個(gè)飲食失調(diào),但我不知道這個(gè)壞處。我一直以為這是一個(gè)正常的少女偶爾恨他們的身體。然而,它不僅僅是一個(gè)臨時(shí)的自信心下降;我的朋友正面臨更險(xiǎn)惡的事,我不知道如何應(yīng)對(duì)。我就擁抱她,說一切都好,即使這不是真的。我應(yīng)該告訴家人或老師,以便他們能干預(yù)。問題是,我的朋友已經(jīng)告訴老師發(fā)生了什么,但那個(gè)老師卻在他其中的課上暗指她的事。

我另外兩個(gè)朋友的飲食失調(diào)不嚴(yán)重或有害的,至少不是在我認(rèn)識(shí)他們的時(shí)候。但是看到這個(gè)女孩一個(gè)星期哭了很多次,只是看起來生病和不適。這讓我意識(shí)到有些人有著我甚至不能理解的問題。我是一個(gè)非常幸運(yùn)的女孩,我有愛,有支持我的父母,一個(gè)了不起的姐姐(經(jīng)常)和一個(gè)在我成長的過程中促使成功的驅(qū)動(dòng)力。我只是碰巧在“正確”的環(huán)境成長。我猜測,我的朋友,我沒有跟他們的父母談過話,沒有提供這樣一個(gè)健康的環(huán)境。這一切發(fā)生在我高中三年級(jí),除了擔(dān)心我的朋友的健康,我也關(guān)心她的成績。高中三年級(jí)是最重要的一年,因?yàn)檎n程困難，而且大學(xué)開始施加不可否認(rèn)的壓力，就像一只野獸。我甚至難以保持在作業(yè),放學(xué)后的俱樂部,邪惡的SAT測試和我個(gè)人的在線寫作當(dāng)中漂浮。然而,我的朋友,強(qiáng)大和聰明,都通過了這些,我欽佩她沒有因此而結(jié)束。

所以我怎么處理這個(gè)問題的朋友,當(dāng)她每天在為她的自我形象而戰(zhàn)斗?簡單地說,我只是一直都友善對(duì)她,當(dāng)我看見她，我擁抱了她,盡我所能鼓勵(lì)她。我沒有把她的問題明確化;我就問她是否好,當(dāng)她說話時(shí)我在聆聽。我試著從她的其他朋友收集對(duì)她的幸福信息,但總的來說我們可以做來幫助,并沒有太多。在保持一段友誼和照顧一個(gè)好朋友的健康之間有一條很好的線。我應(yīng)該維持現(xiàn)狀或引用她的職業(yè)，冒著可能失去她的友誼的風(fēng)險(xiǎn)。由我的荷爾蒙和焦慮控制，作為一個(gè)心煩意亂的少年,每天我感到矛盾。我的朋友曾經(jīng)給了我一個(gè)感謝卡,說,“做你自己是關(guān)鍵。”。我認(rèn)為她需要聽到它,我想要告訴她,她按她自己的方式很漂亮。我也打算給她一個(gè)我喜歡她的清單的東西,例如,她是特別的,因?yàn)樗且粋€(gè)極好的藝術(shù)家,一本書的能手像我一樣和她的筆跡是完美的。到處都是混亂的,但它比那些在學(xué)校千篇一律的女孩更具有性格和生活。

有厭食癥的話青少年感覺像地獄,尤其是在無情的和膚淺的我們現(xiàn)在生活的世界。然而,對(duì)于那些有厭食癥的人是困難的,而且它幾乎每天都給我們帶來了一個(gè)兩難問題。我想我?guī)椭宋业呐笥?但在同一時(shí)間,我只是一個(gè)在這個(gè)領(lǐng)域沒有經(jīng)驗(yàn)的盲目的青少年。我知道如何做的唯一的事情就是支持他們，成為一個(gè)真誠的朋友，而不是一個(gè)假的。